Dis Muriel, qu’est-ce que je dois savoir au sujet de mes congés payés ?
Dis Muriel, qu’est-ce que je dois savoir au sujet de mes congés payés ?
Accord d’entreprise, accord de branche, convention collective, Code du travail… A quoi devez-vous vous fier ?
Beaucoup de noms qui peuvent paraître effrayants mais qui ne sont, finalement, pas si durs à comprendre. Et si on le prenait comme un jeu ?
Immersion au cœur de la culture espagnole pour nos élèves de 3e
Dans le cadre d’une mobilité internationale, les élèves des classes de 3e1, 3e3 et 3e4 de Saint Joseph de Tivoli ont vécu une belle expérience linguistique et culturelle à Salamanque, en Espagne.
Ce séjour « cours & culture » a permis aux tivoliens de découvrir la richesse du patrimoine espagnol tout en renforçant leur pratique de la langue au contact des habitants et des enseignants locaux.
Au programme de cette immersion : les visites de Burgos, Salamanque et Alba de Tormes, mais aussi la découverte d’un élevage de taureaux, véritable tradition de la culture espagnole. Les élèves ont également participé à plusieurs ateliers organisés par l’école des langues Unamuno, favorisant les échanges, la compréhension orale et l’expression en espagnol.
Au-delà des apprentissages linguistiques, ce voyage a été marqué par de nombreux moments de partage, de convivialité et de découverte. Une expérience enrichissante qui laissera de très beaux souvenirs à l’ensemble des participants.
« Fue un viaje enriquecedor para nuestros alumnos, que volvieron felices y con muchos recuerdos. »
Ce type de mobilité internationale illustre pleinement l’ouverture culturelle portée par Saint Joseph de Tivoli et l’importance donnée à l’apprentissage des langues vivantes à travers des expériences concrètes et humaines.
La semaine romaine pour nos collégiens et lycéens
Les 23, 24, 26 et 27 mars, notre établissement a vibré au rythme des Journées Romaines, un événement placé sous le signe de la découverte, du partage et de la créativité. Pendant quatre journées riches en échanges, les élèves latinistes de 3e5, 3e6, Première et Terminale ont imaginé et animé des ateliers ludiques destinés aux classes de 6e et de 5e afin de leur faire découvrir la richesse de la culture romaine… et peut-être susciter de futures vocations pour l’option latin !
Des jeux créés entièrement par les élèves
De la conception des règles à la réalisation du matériel, les élèves se sont investis de manière remarquable dans la création de jeux originaux autour de l’univers romain. Organisés en binômes ou en trinômes, ils ont travaillé en autonomie pendant plusieurs séances de préparation avant de présenter leurs ateliers sur le temps de la pause méridienne.
Chaque groupe a choisi librement son thème et son format de jeu, donnant naissance à des activités variées et immersives :
un jeu de l’oie retraçant les aventures d’Ulysse ;
des jeux de 7 familles autour des gladiateurs et de l’étymologie ;
un memory consacré aux courses de chars du Circus Maximus ;
des jeux de cartes sur les dieux, les déesses et l’art de vivre romain ;
un jeu de bataille permettant de découvrir les grades de l’armée romaine.
Une transmission vivante et accessible
Au-delà des connaissances historiques et culturelles mobilisées, ces Journées Romaines ont surtout été l’occasion de créer un véritable moment d’échange entre les élèves. Les plus grands ont accompagné les plus jeunes avec enthousiasme et bienveillance, dans une ambiance conviviale et dynamique.
Après avoir testé leurs jeux entre eux, les élèves ont su les adapter pour captiver leur jeune public. Grâce à cette approche ludique et interactive, les élèves de 6e et de 5e ont découvert un latin vivant, accessible et passionnant.
Un final en costume romain
Les ateliers se sont conclus par un moment particulièrement apprécié : les élèves ont pu essayer un costume de Romaine, avec un drapé réalisé par une élève de 3e passionnée de couture. Une belle manière de prolonger l’immersion dans l’univers antique et de valoriser les talents artistiques des élèves.
Une belle réussite collective
Ces Journées Romaines ont été une véritable réussite grâce à l’investissement de tous les participants. Créativité, autonomie, coopération et transmission étaient au cœur de ce projet fédérateur, qui a permis de faire rayonner les langues anciennes au sein de l’établissement.
Un grand bravo aux élèves et aux enseignants impliqués pour cette belle aventure pédagogique et humaine !
Cap sur Dublin pour les Terminales AMC !
Il y a un mois, 13 élèves de Terminale AMC ont vécu une expérience unique en partant à la découverte de l’Irlande, de son histoire, de sa culture et de l’âme de son peuple.
Pendant plusieurs jours, les élèves ont sillonné Dublin et ses environs à travers un programme riche en découvertes et en émotions. Dès leur arrivée, ils ont parcouru les rues de la capitale à vélo, plongeant dans l’atmosphère vibrante d’une ville où chaque pierre raconte un pan d’histoire.
Le voyage a permis aux élèves de mieux comprendre les grands événements qui ont marqué l’Irlande. Ils ont notamment exploré les lieux liés à l’insurrection de Pâques et découvert Croke Park, symbole fort de l’identité irlandaise et témoin de la mémoire du Bloody Sunday. À bord du Jeanie Johnston, réplique d’un navire de la Grande Famine, ils ont également revécu l’histoire bouleversante de milliers d’Irlandais contraints à l’exil.
Mais ce séjour ne s’est pas limité aux cours d’histoire grandeur nature. Les élèves ont aussi découvert l’Irlande à travers sa culture et ses traditions : visite de Trinity College, ambiance musicale de Temple Bar, promenade face au vent le long des falaises de Howth, initiation à la danse irlandaise… autant de moments de partage et de convivialité qui resteront gravés dans les mémoires.
Au-delà de la pratique de l’anglais, ce voyage a surtout été une aventure humaine et culturelle. Une expérience qui a permis aux élèves d’ouvrir leur regard sur le monde, de renforcer les liens du groupe et de créer des souvenirs qu’aucun manuel scolaire ne pourra raconter.
Parce qu’il y a des voyages qui enseignent une langue… et d’autres qui laissent une trace pour longtemps.
A la découverte de Paris pour les élèves de 4e5 et de la classe ULIS
Les élèves de la classe de 4ème5, accompagnés de leurs camarades du dispositif ULIS, ont eu l’opportunité de découvrir Paris, avec une attention particulière portée au Paris haussmannien. Ce séjour pédagogique, riche en apprentissages et en expériences, a permis aux élèves de s’immerger dans l’histoire et la culture de la capitale.
Au fil des journées, les élèves ont exploré la ville à travers différentes activités. Ils ont notamment profité d’une visite de Paris en bateau, offrant un regard unique sur les monuments emblématiques de la ville. La découverte de la cathédrale Notre-Dame de Paris a constitué un moment fort, tout comme le rallye organisé dans le jardin des Tuileries, qui a permis d’allier observation, réflexion et esprit d’équipe. Le parcours s’est poursuivi par un passage sur la place Vendôme, célèbre pour son architecture élégante, avant la visite du musée Carnavalet, dédié à l’histoire de Paris. Les élèves ont également eu la chance de découvrir l’appartement de Victor Hugo, plongeant ainsi dans l’univers de l’écrivain.
En complément de ces visites, les élèves ont assisté à une pièce de théâtre lors d’une soirée culturelle, ajoutant une dimension artistique à leur séjour.
Ce voyage a ainsi offert un équilibre entre découvertes historiques, culturelles et moments de partage. Il restera sans aucun doute un souvenir marquant pour l’ensemble des élèves participants.
Un voyage en Pologne pour poursuivre le devoir de mémoire
Initialement prévu en Arménie, le projet a dû être réorganisé à la dernière minute. C’est finalement en Pologne qu’il a trouvé un nouvel ancrage, permettant de poursuivre la réflexion engagée autour de la question du génocide. Malgré ce changement imprévu, cette expérience a pleinement répondu aux attentes et a permis de faire aboutir la démarche.
Le séjour a été marqué par la visite d’Auschwitz-Birkenau, un lieu de mémoire incontournable qui a profondément marqué le groupe. Cette étape, à la fois bouleversante et essentielle, lui a offert l’opportunité de mieux appréhender l’ampleur des crimes commis et de mesurer l’importance du devoir de mémoire.
La découverte de la ville de Cracovie a également constitué un temps fort du voyage. Sa richesse culturelle et historique contraste avec les traces encore visibles de la Seconde Guerre mondiale. La visite de l’ancien ghetto juif a notamment permis de mettre en lumière les stigmates laissés par cette période et d’ancrer davantage la réflexion dans des lieux concrets.
Au-delà des visites, ce voyage a été l’occasion de vivre un temps collectif intense. Les échanges, les émotions partagées et les moments de réflexion ont renforcé la cohésion du groupe et donné encore plus de sens au projet.
Malgré les imprévus, ce projet a pu être mené à bien tel qu’il avait été envisagé en début d’année. Ce voyage en Pologne restera une étape importante du parcours, tant sur le plan humain qu’intellectuel.
Federico Garcia Lorca mis à l’honneur par les Premières
Hier soir, nos élèves de 1ère de l’option théâtre ont brillamment donné la première représentation de leur pièce, encadrées par Monsieur Berthoud.
Elles nous ont plongés dans l’histoire intense de La Maison de Bernarda Alba, où cinq sœurs vivent sous l’autorité stricte de leur mère. Entre tensions, rivalités et désir de liberté, cette œuvre met en lumière les émotions fortes et les conflits qui naissent dans un huis clos étouffant.
Une belle performance de nos jeunes comédiennes, que vous pourrez encore applaudir ce soir à 19h30 pour la dernière représentation en salle polyvalente.
Nous vous attendons nombreux pour venir découvrir ce spectacle et encourager nos talents en herbe !
Le printemps s’invite à Tivoli !
Dimanche 26 avril, nous avons célébré la Fête du Printemps, un événement placé sous le signe de la convivialité et du partage, qui a rassemblé de nombreux visiteurs tout au long de la journée.
Les festivités ont débuté dès le matin avec un vide-greniers très fréquenté ainsi qu’un marché de producteurs locaux particulièrement apprécié. Les visiteurs ont pu chiner de belles trouvailles et partir à la découverte — ou redécouverte — de produits variés et de qualité : beurre de noix de cajou et de cacahuète, miel, vin, fromage, pain, bière, porc, crêpes, œufs ou encore spiruline. Une belle mise en valeur des savoir-faire locaux qui a rencontré un franc succès.
La journée s’est ensuite poursuivie dans une ambiance musicale grâce à plusieurs concerts organisés en amont du Printemps Musical. Les groupes programmés pour la fin du mois de mai ont offert un avant-goût prometteur, mêlant talent et énergie, au plus grand plaisir du public.
Installés dans une atmosphère guinguette, chaleureuse et ensoleillée, les visiteurs ont pu profiter de ces moments musicaux tout en partageant un déjeuner convivial, contribuant à faire de cette journée un véritable temps fort de la vie de l’établissement.
L’établissement adresse ses sincères remerciements à l’APEL pour l’organisation de cet événement, ainsi qu’à l’ensemble des participants, exposants et visiteurs, dont l’engagement et la présence ont largement contribué à la réussite de cette belle fête.
Tivoli se réjouit d’ores et déjà de retrouver élèves, familles et partenaires lors de prochains moments de rencontre et de partage.
Retraite à Rocamadour pour nos Terminales
Une cinquantaine d’élèves tivoliens ont récemment vécu une retraite ignatienne à Rocamadour, un moment privilégié placé sous le signe de la spiritualité, du partage et de la convivialité.
Au cœur de ce séjour, les élèves ont été invités à prendre du recul et à approfondir leur vie intérieure à travers différents temps de prière et d’intériorité. L’adoration, les processions mariales ainsi que la visite du sanctuaire ont rythmé ces journées, offrant à chacun l’occasion de se recentrer et de réfléchir à son chemin personnel.
Cette retraite a également été marquée par des moments d’échange entre élèves, favorisant l’écoute et le partage d’expériences. Les participants ont aussi pu profiter de la richesse du cadre naturel de Rocamadour, à travers des temps de contemplation active, alliant marche et découverte de la nature environnante.
Au-delà de l’aspect spirituel, ce séjour a permis aux élèves de vivre un moment fort de cohésion, de renforcer les liens au sein de leur promotion et de marquer une étape importante de leur parcours à Tivoli.
Les élèves ont ainsi pu confier leur vie à plus grand qu’eux, discerner certains appels et vivre une expérience enrichissante tant sur le plan personnel que collectif.
L’établissement tient à remercier chaleureusement les adultes organisateurs et accompagnateurs, dont un frère jésuite, pour leur engagement et leur présence tout au long de cette retraite.