Laudato Si' à Tivoli

Laudato Si' à Tivoli

Depuis plusieurs années, l’établissement Saint-Joseph de Tivoli, à Bordeaux, s’engage résolument dans une démarche de transition écologique et d’écologie intégrale, guidé par l’encyclique Laudato Si’ du pape François. 

À travers cette interview, Anne-Marie Turroques, cheffe d’établissement du 1er degré et coordinatrice en intérim, nous partage sa vision de Laudato Si’ et son impact au cœur du projet éducatif. En fonction depuis 2018, et porteuse des responsabilités transversales de l’école inclusive et de la transition écologique, elle revient sur les actions concrètes mises en place, l’implication des élèves et des enseignants, et les défis à venir pour faire de Tivoli une école toujours plus engagée, éveillée et fraternelle.

 

Que représente l’encyclique Laudato Si’ pour vous et pour notre école ? Pourquoi pensez-vous qu’il est important pour une école de s’appuyer sur Laudato Si’ ?

L’encyclique Laudato Si’, publiée en 2015 par le pape François, a été un appel à repenser notre manière d’habiter la Terre, d’enseigner et de vivre en communauté. Elle ne se limite pas à une réflexion écologique ; elle est profondément éducative, spirituelle et sociale. Elle nous engage à une « écologie intégrale » qui relie la sauvegarde de la Création à la justice sociale et à la dignité humaine.

Pour Saint Joseph de Tivoli, Laudato Si’ représente une boussole. Elle nous invite à changer progressivement nos pratiques, notre regard pour une vision du monde plus fraternelle, à nous engager. Elle nous pousse à intégrer la transition écologique dans notre projet éducatif, non pas comme une mode, mais comme une trajectoire spirituelle et humaine.

S’appuyer sur Laudato Si’, c’est donner du sens à notre mission : enseigner pour transformer, éduquer pour éveiller les consciences, agir pour préparer un avenir durable. C’est aussi redonner à nos élèves le goût de l’émerveillement, du respect du vivant et du service des plus fragiles. Cela correspond pleinement à l’esprit ignatien qui anime notre établissement.

 

Depuis la publication de Laudato Si’, quelles actions concrètes ont été mises en place dans notre établissement ?

 

Depuis 2015, notre établissement s’est engagé dans une démarche progressive vers une prise de conscience écologique et une écologie intégrale. Parmi les actions concrètes mises en place :

  • Obtention du label Éco-École
  • Sensibilisation à la réduction des déchets ; projet de mettre en place le tri sélectif
  • Un potager pédagogique
  • Organisation de la semaine Laudato si’ ; semaine de la mobilité douce ; 10 jours sans écrans
  • Actions de solidarité locale intégrant la dimension écologique
  • Réflexion autour de la sobriété énergétique
  • Mise en œuvre de projets interdisciplinaires sur l’écologie et le lien à la Création.
  • Depuis un an, GREAT (Groupe de Réflexion Ecologiques et d’Actions à Tivoli) a réalisé un bilan carbone ; visiter un établissement scolaire pilote dans la transition écologique ; réalisé un questionnaire auprès de la communauté pour recenser les actions etc.
  • Ouverture de l’Option EDEN en 4ème (Education à l’environnement)
  • Commission charte des voyages scolaires
  • Matinée troc de jeux
  • Service civique mission développement durable
  • Camp nature
  • L’intériorité, travail sur les émotions et l’émerveillement
 
 

Peut-on parler de projets spécifiques que les élèves ont pu mettre en œuvre dans le cadre de cette démarche ?

 

L’implication des élèves est essentielle. Leur engagement donne sens à notre mission éducative.

 

Quelques exemples de projets portés par eux :

  • Les éco-délégués à l’école ont crée la charte des goûters zéro déchet,
  • Réalisation de vidéos autour des enjeux environnementaux,
  • Participation à des projets solidaires à dimension écologique, le soutien à des associations locales, actions de nettoyage de l’environnement,
  • Semaine de la mobilité douce et 10 jours sans écrans

 

Comment les enseignants ont-ils intégré les valeurs de Laudato Si’ dans leur pédagogie au quotidien ?

Les résultats du sondage réalisé par GREAT ont montré que de la maternelle aux plus grandes classes, les enseignants dans chaque discipline ont abordé les différents enjeux écologiques.

 

À l’aube de la prochaine décennie, quel est le plus grand défi pour continuer à vivre Laudato Si’ dans notre école ?

 

Le plus grand défi sera de passer de l’action ponctuelle à la culture enracinée. Il s’agira de faire de Laudato Si’ non pas un projet à côté, mais inclus dans notre projet éducatif, comme manière d’être, de penser et d’enseigner. Cela nécessite
une mobilisation durable de l’ensemble de la communauté éducative, une cohérence plus profonde entre nos valeurs, nos pratiques pédagogiques et notre mode de vie, une capacité à éveiller les consciences des élèves sans les culpabiliser, et à leur proposer des pistes d’action concrètes.

 

 

Pour conclure : Qu’espérez-vous pour l’avenir de notre école ?

J’espère que Saint Joseph de Tivoli continuera de grandir comme un lieu d’éveil des consciences, de fraternité, et de responsabilité partagée. Que chaque élève qui passe à Tivoli reparte non seulement avec des connaissances, mais avec le goût de l’engagement, le respect du vivant, et le désir d’être un artisan d’un monde plus juste et durable. Laudato Si’ reste une source d’inspiration inépuisable pour bâtir une école d’espérance tournée vers l’avenir.

Saint-Joseph de Tivoli

40 Avenue d’Eysines, 33073 Bordeaux

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© 2023 Diagramme

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