Ecole

Bienvenue à l'école

Cantini-Martine La pédagogie coopérative correspond à une éducation dans laquelle les talents de chacun sont au service de tous. Une telle idée est fondamentale dans le cadre de la pédagogie ignatienne, qui se fixe pour mission de former les élèves par l’expérimentation et l’exercice, avec et pour les autres. À l’origine de nos établissements jésuites en effet, l’apprentissage par les pairs était un pilier de la pédagogie qui avait pour but de favoriser l’émulation, la solidarité, le respect et la fraternité.

Notre projet d’école pour les deux prochaines années est donc d’apprendre ensemble, les uns des autres et non pas seulement les uns à côté des autres ; en faisant émerger l’estime de soi, le respect et la connaissance de l’autre – ce qui correspond au domaine 2 du socle commun : « coopération et création de projet ». La pédagogie coopérative va favoriser le développement de la personne et le fonctionnement du groupe : l’élève est invité à participer à l’élaboration de ses compétences en coopération avec l’enseignant et avec ses pairs.

Cette pédagogie reconnait à tout enfant le droit de vivre des expériences positives à l’école et vise à développer l’estime de soi de chacun. L’éducation à la conscience est alors favorisée par l’apprentissage de la présence attentionnée vers soi-même, vers les autres et vers son environnement.

Pour cela les éducateurs accompagnent avec bienveillance et en expliquant aux élèves ce qui se joue, ils invitent à la communication non-violente et stimulent le travail d’équipe par des recherches individuelles, des échanges de stratégies mentales, des débats philosophiques, des expérimentations, des activités entre classes, etc. Le but est de passer de la compétition à la collaboration en développant la participation, la gestion des émotions, la découverte de l’intériorité et l’ensemble des compétences relationnelles.

Martine Cantini
Chef d’établissement du premier degré

L'école à Tivoli

Inscrire son enfant à l’École Saint Joseph de Tivoli est un choix. Un choix assorti d’un engagement pour les parents à être partenaires des équipes pédagogiques et éducatives autour du projet Educatif de l’Etablissement.

  • MS : 1 Moyenne Section
  • GS : 1 Grande Section
  • CP : 2 classes
  • CE1 : 2 classes
  • CE2 : 2 classes
  • CM1 : 2 classes
  • CM2 : 2 classes
  • ULIS ECOLE : 1 classe
  • Regroupement d’adaptation; pour un atelier en apprentissage personnalisé.

Total : 355 élèves

  • 1 chef d’établissement premier degré.
  • 16 professeurs des écoles
  • 2 animatrices en pastorale
  • 1 secrétaire
  • 3 professeurs de langues
  • 1 professeur de judo
  • 2 intervenants de théâtre
  • 1 intervenant de musique
  • 2 intervenant en arts visuels
  • 3 surveillants
  • Moyenne Section : Anglais, Judo
  • Grande Section : Anglais, Judo, Informatique
  • CP : Allemand, Anglais, Piscine 1 trimestre/ Judo deux trimestres, Informatique
  • CE1 : Allemand, Anglais, Piscine 1 trimestre/ Judo deux trimestres, Informatique
  • CE2 : Allemand, Anglais, Piscine 1 trimestre/ Judo deux trimestres, Informatique, Hockey, Chorale
  • CM1 Allemand, Anglais, Judo deux trimestres, Hockey un trimestre, Informatique, Chorale
  • CM2 Allemand, Anglais, Judo deux trimestres, Hockey un trimestre, Informatique, Chorale

Projet pédagogique de l'école

Choisir son école et s’y engager. Maîtriser les outils fondamentaux de la connaissance : expression écrite et orale, lecture, calcul, résolution de problème. Stimuler la curiosité et le raisonnement.

Donner le goût d’apprendre. Faire l’expérience de vivre ensemble. Se poser, faire silence et s’initier à l’intériorité.

Sous le regard promoteur d’une équipe déterminée qui aide chacun à donner le meilleur de lui-même dans un climat de confiance et d’ouverture aux autres. Intériorité, réussite pour tous, projet d'école et projet d'année, animations, ateliers péri-éducatifs.


Intériorité

Une pédagogie de l’intériorité vise essentiellement l’éveil de la conscience humaine, celle qui va permettre à l’enfant de relire et de relier pour mieux les comprendre les événements de sa vie. L’intériorité apprendra à chacun à savoir se poser, à faire silence, à s’écouter pour apprendre à mieux se connaître, à ressentir des émotions et à les partager, à écouter les autres sans les juger, à savoir se retrouver devant soi-même, prendre du recul, et avoir une capacité de discernement.

Réussite pour tous

Nous nous attachons à conduire chaque élève à sa propre excellence, à le rendre responsable de ses choix et de ses actes. Le regard bienveillant porté sur chacun n’excluant pas l’exigence que nous aurons pour tous. Sont mises en place : aide personnalisée, PPRE, stage de remise à niveau, regroupement d’adaptation.

Projet d'école 2016-2018 :
Pédagogie coopérative


Cycle 1

MS/GS

  • Grandes découvertes (Amérique, Asie, Moyen-Âge, Afrique, Mers)
  • Voyages pour découvrir les autres (différences), tutorat avec le Cycle 2

Cycle 2

CP

  • Correspondance avec 2 CP de Saint Genès, (mer, montagne, ville, découvrir les différents espaces)
  • 2 jours sur l’île d’Aix
  • 100 jours de classes avec une exposition dans la classe.
  • Voyage dans les arts avec Musette Souricette.
  • Ritualisation et mutualisation des jeux.

CE1

  • Voyage du loup dans le monde et projet correspondance avec 2 CE1 de Notre Dame de Sévigné Talence.
  • Voyage de fin d’année à préciser (Village du Bournat métiers anciens).

CE2

  • Voyage dans le temps, Avril 3 jours au Puy du Fou.

Cycle 3

CM1-1

-Voyage à Bordeaux dans le temps Musée d’Aquitaine, lien géographique histoire avec un architecte pour découvrir Bordeaux aux différentes époques. - Atelier résolution de problèmes

CM1-2 /CM2

-Film d’animation d’un personnage qui va voyager sur 4 planètes constituées de matériaux différents. (Écriture, Techno, Arts Plastiques)

CM2

Pas de voyage de fin d’année sur plusieurs jours, plutôt des sorties culturelles ou ludiques par mois.

Chaque sortie sera rattachée à une matière. Cette année et l’année prochaine, nous rassemblerons nos énergies autour de :

  • apprendre de l’autre
  • apprendre avec l’autre
  • apprendre les uns des autres
Ce projet est bien ancré dans le projet ignatiens et dans le domaine du socle commun (coopération et réalisation de projet).

Les enseignants suivront une formation sur la pédagogie coopérative.

  • Intégration durant une journée des élèves de CM2 en Sixième.
  • Les élèves des cycles 1 et 2 cultivent le jardin pédagogique.

Être écolier à Tivoli

Un formulaire d’inscription est à télécharger, à renseigner, et à envoyer à Mme Cantini, Chef d’établissement premier degré, accompagné d’une lettre de motivation.

Un entretien est proposé aux familles accompagnées de l’enfant dans la mesure où il y a des places disponibles sur le niveau demandé. Le dossier d’inscription est remis à ce moment-là. En juin, une visite des locaux est proposée aux nouveaux inscrits.




Formulaire d'inscription      Télécharger les règles de vie




Ateliers

Les ateliers péri-éducatifs ont lieu de 12h30 à 13h30 après le déjeuner.

  • Sans inscription : bibliothèque, bricolage, dessin.
  • Sur inscription : judo, chant, théâtre, arts visuels et arts plastiques.
A la fin de l’année, des représentations de chants et de théâtre sont données devant les parents et les élèves.

APEL

Trois parents responsables du bureau de l’APEL et deux parents correspondants par classe assurent la liaison parents-professeurs des écoles-chef d’établissement. L’APEL aide l’école, achat de livres, organisation du festival du livre, aide possible pour les sorties pédagogiques et réflexion autour de thèmes particuliers.

Restauration

Service à table pour la MS, GS et CP, Passage au self à partir du CE1. Les menus sont affichés à l’école et également accessibles sur la page d’accueil du site.
S’orienter sur un chemin de vie
Servir les plus fragiles
S’engager librement
S’ouvrir à l’intériorité
S’interroger et choisir
S’ouvrir aux propositions multiples : éveil à la foi, découverte de la Parole, préparation aux Sacrements

Pastorale

Eveil à la foi, Préparation au Baptême, première communion, atelier de gestuation, projet artistique, temps de prière ensemble, Célébrations… L’éveil à la foi débute en MS jusqu’au CM2. C’est un temps très important dans notre établissement.

Corinne accompagne les élèves jusqu’au CM1, Françoise accompagne les élèves de CM2. La préparation au Baptême, en lien avec les paroisses, est proposée aux élèves qui le souhaitent.
La première communion est proposée aux élèves de CM1.
Les animatrices organisent toutes les deux semaines des groupes réduits d’éveil à la foi animés par des parents bénévoles.
Un atelier gestuation est animé par Corinne et Mme Bourgerie.
Un projet artistique en pastorale a conduit à la création d’une croix installée dans le hall d’accueil de l’école et un signe d’appartenance dans chaque salle de classe.
Un temps de prière est proposé aux parents et aux élèves une fois par mois à 8h10 dans la chapelle Saint Joseph.
Une célébration de rentrée et une à Noël rassemblent élèves et familles.
L’oratoire Marthe et Marie est ouvert à tous les élèves qui veulent s’y recueillir.
Un conseil pastoral composé de parents, enseignants et élèves se réunit trois fois par an.

ULIS École

Ouverte en septembre 2008, la ULIS ÉCOLE accueille cette année 12 élèves de 6 à 12 ans ayant tous une notification d'orientation de la MDPH. Une enseignante spécialisée et une EVS collective interviennent dans cette classe. Les enfants suivent des cours dans d'autres classes suivant leurs apprentissages.

Objectifs à atteindre

Redonner l’envie et le désir d’apprendre aux élèves, leurs permettre de se réapproprier leurs compétences et de les développer, vivre ensemble, s’ouvrir aux autres et gagner en autonomie.

Les moyens

Pédagogie différenciée, positive, basée sur la manipulation et le jeu. Les moyens : l’inclusion dans les autres classes. La visée ignatienne au service de l’ULIS ÉCOLE. C’est l’accompagnement personnalisé, l’entrainement à la responsabilisation, l’éducation par les pairs, le regard bienveillant de tous et l’ouverture aux autres.

Au projet propre à la ULIS ÉCOLE s’ajoute des projets communs avec les différentes classes de l’école et de l’établissement (ULIS COLLÈGE et Première) : projet philo, cuisine, sorties musée, théâtre, voyages...
La collaboration avec les parents et les partenaires extérieurs qui suivent chaque élève est très étroite.

Organigramme

Chef d’établissement du premier degré : Mme CANTINI

Secrétariat et vie scolaire : M. Gaboriau

Responsable de l’aumônerie : Madame DALLE

Prêtre accompagnateur : Père CHARVET, sj.

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